4月1日下午，教学研讨沙龙第五讲“实践教学改革研讨”在教师教学发展中心行政楼A101如期举行。本次沙龙邀请浙江财经大学教务处副处长、城乡规划学院魏遐教授，浙江财经大学信息学院副院长、2014年财大首届“我心目中的好老师”获得者张帅教授做主题分享，沙龙由教务管理部部长刘中文主持。

围绕沙龙主题“实践教学改革研讨”，张帅老师结合自己所教授的课程特点以及带学生参加学科竞赛的经验与在座老师进行了经验分享。张老师用诙谐幽默的语言将他所教授实践课程的思维与方式展现。他认为一个好案例的选取需要满足学生熟悉、趣味性强、实用性强和难度适中四个条件。在此基础上，要了解学生所做、所想、所思，寻找优秀的教学方法。对实践类课程来说，张老师认为优秀的教学方法有利于激发学生的学习兴趣，有利于提高学生的实践能力，有利于体现学生在教学中的主体地位。最后，张老师还和各位老师分享了他的教学“五分钟原则：遇到问题时，第一个五分钟，学生独立解决；第二个五分钟，团队解决；第三个五分钟，寻求老师帮助”。

接着魏遐老师分别从教师与教学管理者双重身份向在座教师阐述了实践教学于教师、于学生的不同感触，契合东方学院应用型人才的培养。魏老师认为，作为一个专业教师，传道授业是根基，不能丢，大学教师除了给学生上课外，实践教学是老师与学生沟通、增加感情的重要纽带。尤其对于思维活跃的东方学院学生更为适用，能切实增强学生的实践应用能力，与应用型人才培养目标不谋而合。魏老师认为，在课堂上，教师是主导者，但更应该是设计者，学生才是课堂的主体，如何提高课堂教学质量，魏老师有独到见解：可依托学校现有的教学平台，第二课堂倒逼第一课堂改革，并将两者相结合，通过课程合理设计培育实践项目团队，如在课堂中从专业角度培养学生的创新创业意识；将现有的学科竞赛与专业知识贯通，融合第一课堂授课；利用课堂教学环境，培养学生的团队合作意识，在第二课堂中加以运用。魏老师认为，教学管理者的身份，使她具有人才培养的整体意识，不仅仅是围绕专业课程的授课，而是从学生的情商培养，创新创业意识培养，团队合作意识培养，注重人才培养的个性化与完整性。

此次实践教学的研讨沙龙内容充实，氛围浓厚，使大家对实践教学与应用型人才培养有了更深层次的理解。参与此次教学沙龙的老师认为自己受益匪浅，会将所学到的理念和技能应用到今后的教学工作中。