浙财大东教通〔2017〕117号

各位老师：

随着学院应用型建设和内涵式发展地不断深入，学院将更加注重产教融合、协同育人并服务社会，倡导课堂教学模式的多元化，大力提倡包括案例教学、研讨式教学、探究式教学等混合式课堂教学。

案例教学是国内外高校商科教学的主流方式，将企业、行业等实务部门的真实案例进行必要的开发和研究，更好地融入到课堂教学环节中来，是推进学院应用型课程建设的有效方式。为了帮助我院教师更好地掌握案例教学的开发并有效地运用到教学中来、同时提升服务社会能力，学院科技合作部、教师教学发展中心联合邀请贝壳案例教学商学院首席专家、《讲好故事，做好案例》、《10天经理人》等书的作者孙春岭老师来我院作讲座。现将讲座信息通知如下：

主 题：企业案例开发与教学

主讲人：孙春岭

时 间：11月14日（星期二）9:00-11:10

地 点：视报名情况另行通知

欢迎广大教师积极参与，请各部门将报名情况于11月13日（星期一）11:00前报至教师教学发展中心。联系人：杨志宏，9211123。

教师教学发展中心

科技合作部

2017年11月9日

主讲人简介：

孙春岭，《讲好故事，做好案例》、《10天经理人》等书作者，《号召力》、《人才管理的商业寓言》等书译者。美国（The Leadership Challenge®）认证讲师。贝壳案例教学商学院首席专家。具有十四年企业高级管理和培训经验，历任国内外知名企业高管与高管教练职位。中国企业培训领域案例教学方法倡导者，发起并创建了中国企业案例研究中心。业务实战经验丰富。常年兼任某美资跨国企业集团中国区管理咨询顾问。多家知名期刊撰稿人。

附：讲座内容提纲

序言：习近平也讲故事

一、云集：“好故事”的力量

1.经典“好故事”解读

2.好故事的深度与广度

二、古今：案例教学发展历程

三、布局：案例开发“海星模型”

1.界定案例开发方向

2.素材提取与知识概括

3.评估素材与知识

4.情节铺陈

5.案例撰写

四、谋篇：案例写作“结构盒子”

五、案例教学（设计）系统思想

1.案例教学流程及工具

2.“双轨”教学机制

3.双轨案例课程设计

六、“四疑四学”教学模式

1.“四疑四学”模式构成

•设疑自学 •质疑互学 •激疑好学 •释疑活学

2.场景教学设计SID表

3.案例课程教学活动设计

4.真实课程设计实践演练